Цілі:

• навчальна: ознайомити з деякими відомостями з історії інформатики; удосконалювати навички роботи з комп’ютером;

• розвивальна: розвиток абстрактного логічного мислення; розвиток смислової пам’яті; уміння аналізувати та класифікувати надану інформацію; сприяння розвитку творчої уяви;

• виховна: розвиток мовлення; прищеплення культури передавання повідомлень; здійснення пропедевтики культури спілкування; сприяння вихованню уважності, відповідальності за результати власної праці та формування вміння організовувати власне робоче місце за комп’ютером.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація.

Програмне забезпечення: Pilas Bloques, браузер, підключення до мережі Internet.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності

Учитель. Сьогодні буде незвичайний урок. Ми здійснимо подорож в  історію інформатики. У  часи, коли створювалися перші обчислювальні пристрої. Познайомимося з ученими, які здійснювали ці відкриття.

Запитання до учнів

— Як ви вважаєте, чи є важливими відкриття?

— Пригадайте, про які відкриття ви чули.

— Пофантазуйте, які відкриття хотіли б здійснити ви.

— Що ви використовували б для обчислення, якби не було комп’ютерів?

ІV. Засвоєння нових знань

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовуються можливості локальної мережі кабінету або проектор)

Робота з підручником: § 4.

V. Фізкультхвилинка

Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо.

П’ять! Шість! Засміялись,

Кілька раз понахилялись.

Зайчик сонячний до нас

Завітав у вільний час.

Будем бігати, стрибати,

Щоб нам зайчика впіймати.

Прудко зайчик утікає

І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав

Повернутись нам до справ.

VI. Формування вмінь і навичок

Робота за комп’ютером

1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

2. Інструктаж учителя.

Підручник ст. 22-23

3. Практична робота за комп’ютерами.

Вправи для очей.

VІI. Закріплення вивченого матеріалу

VIII. Підсумок уроку

— Нагадайте мені: яка сьогодні була тема уроку? (Діти називають.)

— Таким чином, сьогодні на уроці ми вивчили..., ми ознайомилися..., ми навчилися..., ми зрозуміли...

— Що вам сподобалося? Чи було щось на уроці, що вас здивувало?